* Curso. Neuroeducación y su aplicación en el aula

Los últimos diez años se han caracterizado por vertiginosos avances en el campo de las neurociencias y su aplicación en diferentes áreas de la pedagogía y de las ciencias cognitivas. Los avances en las investigaciones en este tema han planteado nuevos retos y abordajes acerca de la manera en que concebimos el aprendizaje y sus implicaciones para la enseñanza, a partir de campos emergentes como el de la neuroeducación (“mind, brain and educational science”), que surge como una interesante conjunción entre: la neurociencia, la psicología y la pedagogía.
Aunque el recorrido de esta disciplina emergente es relativamente corto, la producción no solo es extensa, sino de una gran potencia, dado que reviste importantes impactos que benefician a docentes y estudiantes. En este sentido, el curso de extensión: “Neuroeducación al aula” que aquí se presenta, está orientado a proporcionar estrategias derivadas de los avances sobre la investigación del cerebro y la pedagogía, que puedan ser aplicadas en contextos educativos.

• Generar un espacio de actualización, reflexión y discusión académica en torno a la neuroeducación como campo emergente y sus implicaciones en la pedagogía.
• Proporcionar a los participantes estrategias didácticas aplicables al aula, derivadas de la investigación en neuroeducación , y así ayudar a los alumnos a obtener mejor rendimiento.

HORARIO:
Agosto

Miércoles 21	6:00 pm a 10:00 pm
Jueves 22	6:00 pm a 10:00 pm
Viernes 23	6:00 pm a 10:00 pm

Desarrollo de Talleres y Dinámicas grupales.
Fomento de la participación individual y grupal de los participantes.
Exposición teórica y práctica, transmitiendo experiencia de campo por parte del Docente.
Descripción:
La sensibilización: Permitirá motivar y orientar a los estudiantes para que tengan una adecuada disposición a la construcción, desarrollo y afianzamiento de las competencias, formando y reforzando valores, actitudes y normas, así como un estado motivacional apropiado a la tarea. Se utilizarán como estrategias: relatos de experiencias de vida, visualización y contextualización en la realidad.
Método expositivo / Lección magistral: Permitirá presentar de manera organizada y ordenada información a los estudiantes, se usará para hacer la introducción a la revisión de contenidos.
Resolución de ejercicios y problemas: Permitirá solicitar a los estudiantes que desarrollen las soluciones adecuadas o correctas mediante la ejercitación de rutinas, la aplicación de procedimientos de transformación de la información disponible y la interpretación de los resultados.
Trabajo en equipo: Permitirá que los estudiantes aprenden a resolver juntos los problemas, desarrollando las habilidades de liderazgo, comunicación, confianza, toma de decisiones y solución de conflictos.

Dirigido a docentes y directos de Instituciones educativas de todos los niveles.